Wybierz krótki fragment posiadanej książki, który pasuje do wieku grupy. Zaplanuj więcej czasu na rozmowę i działanie niż na sprawdzanie znajomości bohaterów. Dziecko, które nie zna historii, również powinno móc dołączyć.
Przygotowanie
Potrzebujesz książki, kartek, kredek i dużej kartki na wspólną mapę. Nie trzeba drukować wizerunków bohaterów ani kopiować tekstu książki.
Czytanie z jednym pytaniem
Przed lekturą zapowiedz: „Posłuchajmy, czego potrzebuje bohater”. Po fragmencie daj chwilę na odpowiedzi. Dzieci mogą wskazać postać na ilustracji lub powiedzieć jedno słowo.
Zapytaj też, po czym poznały odpowiedź. Różne interpretacje mogą być dobrym początkiem rozmowy.
Mapa miejsca spotkań
Na dużej kartce narysujcie wymyślony las. Dzieci dodają miejsca, w których bohaterowie mogliby odpocząć, spotkać się i poprosić o pomoc. Nazwy można wymyślić samodzielnie, bez odtwarzania całej mapy z książki.
Mała scena w parach
Chętne dzieci odgrywają prostą sytuację: jedna postać zgubiła rzecz, druga proponuje pomoc. Nie trzeba mówić tekstem bohaterów ani występować przed całą grupą.
Zakończenie
Każde chętne dziecko kończy zdanie: „W naszej historii przyjaciel może…”. Można też narysować odpowiedź.
Praca z książką nie wymaga przygotowania rozbudowanego przedstawienia. Jeden uważnie przeczytany fragment i własna rozmowa wystarczą na krótkie zajęcia.