Celem spotkania jest pokazanie, co dzieje się podczas wizyty i jak można zadawać pytania. Nie organizujcie przeglądu jamy ustnej między dziećmi. Wykorzystajcie lalkę, obrazek lub model.
Zajęcia na 25 minut
Pięć minut: zapytaj, co dzieci wiedzą o gabinecie. Przyjmuj różne odpowiedzi. Nie wywołuj do opowiadania o bolesnym doświadczeniu.
Dziesięć minut: odegrajcie wizytę lalki. Najpierw przywitanie, potem pytanie o zgodę na obejrzenie zębów, pokazanie lusterka i pożegnanie. Dzieci mogą wybierać role: pacjent, osoba towarzysząca, recepcja, lekarz.
Pięć minut: wymyślcie pytania do dentysty: „Do czego służy to narzędzie?”, „Czy mogę zrobić przerwę?”, „Co będzie teraz?”.
Pięć minut: każdy rysuje rzecz, która pomogłaby mu poczuć się pewniej przed wizytą.
Jeśli zapraszasz specjalistę
Poproś o krótkie pokazanie narzędzi na modelu i spokojne wyjaśnienia bez straszenia. Ustal wcześniej, czy spotkanie ma charakter wyłącznie edukacyjny.
Do rozmowy o higienie wykorzystaj aktualne materiały specjalisty. Sanepid w Poznaniu przypomina o szczotkowaniu pastą z fluorem co najmniej dwa razy dziennie przez co najmniej dwie minuty. Dobór pasty i sposób pomocy konkretnemu dziecku opiekun może omówić z dentystą.
Jedno zdanie na zakończenie
„W gabinecie możesz pytać, co się dzieje, i powiedzieć, że potrzebujesz przerwy”. Nie obiecuj, że każda wizyta na pewno będzie bezbolesna.